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关注英才大会发展中国家工程技术院院士寄语重庆智能教育

发布日期:2019-11-20 21:51   来源:未知   阅读:

华龙网-新重庆客户端11月9日22时30分讯(记者 张勇)未来,机器人会取代人类吗?智能教育,与传统的应试教育究竟有什么不同?今(9)日,2019重庆英才大会系列活动——女科学家走进基层进校园在西大两江实验学校举行。活动现场,中国女科技工作者协会会员、东北大学教授、发展中国家工程技术院院士赵姝颖,与该校初三年级的学生分享了自己在科研工作经历、科技事业发展,以及创新实践方面的个人感悟。

2019重庆英才大会系列活动——女科学家走进基层进校园在西大两江实验学校举行。通讯员程勇 摄

“首先我们共同来看一个小视频。这是现在全球最先进的一款人形机器人,它在进行一次路演,就像人一样走上舞台。大家看到,这个机器人是在舞台上通过自身具有的视觉能力或运动控制能力,来完成一个搬运的过程。”分享伊始,赵姝颖院士就用一段视频,给学生们带来了有关人工智能的直观印象。

活动现场,中国女科技工作者协会会员、东北大学教授、发展中国家工程技术院院士赵姝颖与学生进行分享交流。通讯员程勇 摄

“20年前有人寓言,50年以后绿茵场上会出现人机大战,也就是人和机器的足球比赛。当时,人们听到这个畅想的时候都是持不屑一顾的态度,都是觉得不可能的。因为当时的足球机器人只是很小的方形带双轮的车子。20年以后,也就是现在看到这个机器人,你觉得它会不会能够完成绿茵场上人机大战这样一个任务呢?”赵姝颖赵姝颖院士进一步说道,这只是20年的时间,离当初预言的50年差很远,但实际上技术进步远远超出人们的预期,这个速度实在是很惊人。

台下掌声四起。赵姝颖赵姝颖院士告诉大家,人工智能其实是研究人类或者动物智能活动的规律,构造具有一定智能的人工系统,研究如何用计算机去完成以往需要人或者动物的智力才能胜任的工作。这也就是利用计算机软件模拟人类或者动物某种行为的智能方法和技术。

至于机器人会不会取代人类?赵姝颖认为,从机器人到智能系统,比如说智能制造、无人驾驶、智能公交、智能充电、人脸识别,在生活当中现在是屡见不鲜。“机器人做的工作都是替代了人们什么样的工作呢?大量工作都是体力的工作,重复的工作。所以人们制造机器人、研究人工智能的初衷,就是为了用机器人来代替人们不愿意做的,或者做不好的,或者是有危险的工作。那么机器人也就成了人类的好帮手。”

“未来的生活的样态,由于智能技术的发展会和之前有非常大的差别。我们现在是初三的同学,大概是十五六岁。再过11年,2030年的时候大家二十五六岁,那个时候正是我们该要发挥作用的时候。”赵姝颖院士鼓励学生们现在关注人工智能,关注机器人,甚至自己动手去成为这样一个行业的小小试探者,都是有很多机会的。

分享结束后,赵姝颖院士接受了华龙网-新重庆客户端记者的采访。记者问,智能教育应该如何发展?怎么才能摆脱应试教育的模式?赵姝颖院士表示,未来智能社会需要大量人工智能的劳动力,我们现在所做的工作就是在做人工智能的普及教育,让更多的人从小去体验人工智能、接触人工智能,甚至是实践人工智能。

“利用智能技术,我们可以得到很多的帮助,比如说未来的学习样态是和现在的肯定是不一样的。现在可能很多人都在做应试教育,追求的是标准化答案。未来智能社会里面,很多的创造性的工作实际上追求的是一种个性化和差异化。这种情况下,我们在现在学习的过程当中就要进行有意的调整和探索。”赵姝颖院士主张,面向人工智能时代的教育,更要重视人的科学、技术和艺术的素养培养,提倡可以融合的教育理念。在教学过程当中,实际上是用任务驱动的方式,让大家在任务过程当中学会提问,学会发现探索,然后去规划自己任务实现的方案,进行实施。实施以后,再对自己实现的结果进行呈现,大家敢于表达自己的一种思路或者是方法。

“记得20年前,我刚刚开始走入科普领域,曾经听过一个数学家的科普报告题目叫做数学好玩。我希望今天大家看到机器人和人工智能的分享以后,都觉得机器人好玩、人工智能好玩。兴趣是最好的老师。大家只有在做最喜欢、最有兴趣的事的时候,才能坚持,才能持久。”赵姝颖院士说。

华龙网-新重庆客户端11月9日22时30分讯(记者 张勇)未来,机器人会取代人类吗?智能教育,与传统的应试教育究竟有什么不同?今(9)日,2019重庆英才大会系列活动——女科学家走进基层进校园在西大两江实验学校举行。活动现场,中国女科技工作者协会会员、东北大学教授、发展中国家工程技术院院士赵姝颖,与该校初三年级的学生分享了自己在科研工作经历、科技事业发展,以及创新实践方面的个人感悟。

2019重庆英才大会系列活动——女科学家走进基层进校园在西大两江实验学校举行。通讯员程勇 摄

“首先我们共同来看一个小视频。这是现在全球最先进的一款人形机器人,它在进行一次路演,就像人一样走上舞台。大家看到,这个机器人是在舞台上通过自身具有的视觉能力或运动控制能力,来完成一个搬运的过程。”分享伊始,赵姝颖院士就用一段视频,给学生们带来了有关人工智能的直观印象。

活动现场,中国女科技工作者协会会员、东北大学教授、发展中国家工程技术院院士赵姝颖与学生进行分享交流。通讯员程勇 摄

“20年前有人寓言,50年以后绿茵场上会出现人机大战,也就是人和机器的足球比赛。当时,人们听到这个畅想的时候都是持不屑一顾的态度,都是觉得不可能的。因为当时的足球机器人只是很小的方形带双轮的车子。20年以后,也就是现在看到这个机器人,你觉得它会不会能够完成绿茵场上人机大战这样一个任务呢?”赵姝颖赵姝颖院士进一步说道,这只是20年的时间,离当初预言的50年差很远,[漳州市《政府工作报告》征求],但实际上技术进步远远超出人们的预期,这个速度实在是很惊人。

台下掌声四起。赵姝颖赵姝颖院士告诉大家,人工智能其实是研究人类或者动物智能活动的规律,构造具有一定智能的人工系统,研究如何用计算机去完成以往需要人或者动物的智力才能胜任的工作。这也就是利用计算机软件模拟人类或者动物某种行为的智能方法和技术。

至于机器人会不会取代人类?赵姝颖认为,从机器人到智能系统,比如说智能制造、无人驾驶、智能公交、智能充电、人脸识别,在生活当中现在是屡见不鲜。“机器人做的工作都是替代了人们什么样的工作呢?大量工作都是体力的工作,重复的工作。所以人们制造机器人、研究人工智能的初衷,就是为了用机器人来代替人们不愿意做的,或者做不好的,或者是有危险的工作。那么机器人也就成了人类的好帮手。”

“未来的生活的样态,由于智能技术的发展会和之前有非常大的差别。我们现在是初三的同学,大概是十五六岁。再过11年,2030年的时候大家二十五六岁,那个时候正是我们该要发挥作用的时候。”赵姝颖院士鼓励学生们现在关注人工智能,关注机器人,甚至自己动手去成为这样一个行业的小小试探者,都是有很多机会的。

分享结束后,赵姝颖院士接受了华龙网-新重庆客户端记者的采访。记者问,智能教育应该如何发展?怎么才能摆脱应试教育的模式?赵姝颖院士表示,未来智能社会需要大量人工智能的劳动力,我们现在所做的工作就是在做人工智能的普及教育,让更多的人从小去体验人工智能、接触人工智能,甚至是实践人工智能。

“利用智能技术,我们可以得到很多的帮助,比如说未来的学习样态是和现在的肯定是不一样的。现在可能很多人都在做应试教育,追求的是标准化答案。未来智能社会里面,很多的创造性的工作实际上追求的是一种个性化和差异化。这种情况下,我们在现在学习的过程当中就要进行有意的调整和探索。”赵姝颖院士主张,面向人工智能时代的教育,更要重视人的科学、技术和艺术的素养培养,提倡可以融合的教育理念。在教学过程当中,实际上是用任务驱动的方式,让大家在任务过程当中学会提问,学会发现探索,然后去规划自己任务实现的方案,进行实施。实施以后,再对自己实现的结果进行呈现,大家敢于表达自己的一种思路或者是方法。

“记得20年前,我刚刚开始走入科普领域,曾经听过一个数学家的科普报告题目叫做数学好玩。我希望今天大家看到机器人和人工智能的分享以后,都觉得机器人好玩、人工智能好玩。兴趣是最好的老师。大家只有在做最喜欢、最有兴趣的事的时候,才能坚持,才能持久。”赵姝颖院士说。

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